编者按：9月11日，我校召开学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神座谈会，深入学习领会习近平总书记教师节重要指示精神，深刻理解把握教育家精神的科学内涵和精神实质。座谈会上，各位教师代表结合工作经历和思想实际，分享了学习体会，号召我校广大教职员工以教育家为榜样，不断提高胸怀格局、道德修养、育人本领和爱生情怀，全力投入生态文明建设事业和教育强国事业，为培育堪当民族复兴重任的时代新人作出应有贡献。9月13日，《光明日报》以“至诚报国，把论文写在大地上”为题，报道了我校材料科学与技术学院教授孙卓华的发言内容。现将全体参会教师发言予以摘编，供大家交流学习。

工学院退休教授，青教赛指导教师王乃康：我现在快83岁了，是个“80后”老头。自2006年退休以后，就参加了关工委工作，担任阳光优材项目导师，累计对接了22位家庭困难学生。导师们通过经济帮扶、学业辅导、心理疏导、社会实践等，对百余位学生进行家庭式、陪伴式、共情式的辅导，带领和帮助学生们成长，现在他们也都有了很好的发展。我在担任教学督导期间，曾经一天连续听了8堂课，晚上还接着听他们线上留学生的课程和答辩，与他们交流教学体悟，感觉到年轻教师们充满青春活力，教学方式新颖，也给予了我很大启发。今后我将弘扬教育家精神，继续发光发热，为学校教育事业做一些力所能及的事，为推动我国生态文明建设贡献绵薄之力，这本身也是一件快乐的事情。

生物科学与技术学院教授，致公党员、全国政协委员、国家杰出青年基金获得者林金星：习近平总书记致全国优秀教师代表的信，深刻阐释教育家精神的丰富内涵，赋予新时代人民教师崇高使命。日前，央视播出了《闪亮的名字—2023最美教师发布仪式》，展现了包括作物栽培学与耕作学家张洪程等来自大中小学的教师群体，在平凡岗位上做出的不平凡成绩，他们的事迹令人感动和敬佩，充分展现了新时代教师队伍的良好精神风貌。从这些最美教师身上，我发现他们都从不同方面深刻践行着习近平总书记提出的教育家精神。作为高校教师，我将以教育家为榜样，争做“四有”好教师，当好“四个”引路人，为“以教育之强夯实国家富强之基”提供有力支撑。

林学院教授，北京市教学名师、2022年北京市优秀教师刘勇：在教师节前夕，习近平总书记以致信形式作出重要指示，充分体现了党中央对广大教师的关心和重视。我也深感使命光荣，重任在肩。“教育家精神”很好地传承发展了中华优秀传统文化中关于教师的精神，即“师者，传道授业解惑也”。作为林业行业的教师我认为要“顶天立地”，既要做好科研创新，始终走在学科前沿，又要面向实践一线，解决林业生产实际问题，把精彩论文写在祖国大地上；还要始终保持甘于奉献的仁爱之心，用大爱书写教育人生，对学生授之以渔，启智润心、因材施教，为每个学生成长成才搭建舞台，用自己的智慧培育出一代又一代担当民族复兴大任的时代新人。

水土保持学院教授，北京市教学名师、2023年北京市我的育人故事讲述活动一等奖获得者丁国栋：教育家精神的6个方面是一个完整体系，环环相扣，缺一不可，需要我们认真学习领会落实。这让我内心由衷的感动和敬佩，我认为作为高校教师要坚持言为士则、行为世范，用正确恰当的行为和话语做好学生的教育引领。作为教师必须始终保持躬耕态度、具备扎实学识，我曾经为了讲好课，把所有教案、讲稿全都背下来。前几天王礼先老师坐着轮椅到办公室为我的一本教材提修改意见，对于里面很多定义一字不差，都能记下来，我感到很吃惊，毕竟他已经90岁高龄了，内心由衷的感动和敬佩。因此，我们在教书育人时要有高于一般职业的理想和追求，要全力以赴，下常人不能下的功夫，吃常人不能吃的苦，想常人不能想到或者做常人不愿意去做的事情，不断追求卓越，努力具备一名优秀人民教师应有的素质，更好培育学生成长成才。

生态与自然保护学院教授，2023年北京市高等学校青年教学名师张东：习近平总书记提出教育家精神要有“心有大我，至诚报国的理想信念”“勤学笃行，求是创新的躬耕态度”。对此，我体会最深。我原来是做基础研究的，到了北林大以后，不再仅仅是研究从基因组里找动物演化机制，更多思考如何聚焦林草领域的重大科技需求，解决濒危动物种群恢复保护的科学问题。我和团队数十年如一日扎根麝类动物种质资源保护及其野生种群恢复途径科技创新，获得了具有丰富实用价值的科研产出，培养了一大批优秀学生，成为麝类保育研究领域的业务骨干。我将深入学习和践行教育家精神，潜心育人，矢志科研，努力在技术创新和人才培养方面取得更多突破，为国家生态文明建设和教育强国、科技强国、人才强国建设贡献力量。

材料科学与技术学院教授，2021年国家优秀青年科学基金（海外）获得者孙卓华：受到我国著名地球物理学家黄大年同志事迹的鼓舞，我暗下决心，争做生物质领域的开拓者，推动中国占领“双碳时代”生物质新能源的高地。回国三年来，周围总有朋友追着我问：“你为什么当老师？”作为一名公派留学生，国家给了我巨大的支持和有力的保障，我始终记得自己肩头的责任，现在正是我学成归国、报效祖国的时候。我要做祖国建设的参与者，面向国家需求，攻克“卡脖子”难题。作为一名年轻教师，我不断告诫自己，要在树立国际视野的同时，坚持从我国国情出发，不断调整、优化自己的研究方向，怀揣至诚报国的理想信念，把论文写在祖国大地上。

马克思主义学院讲师，第四批科右前旗支教教师史宏月：习近平总书记提出的教育家精神，进一步丰富了“四有”好老师要求的深刻内涵。作为新时代的教师，尤其是思政课教师，在培养可堪大用、能担重任的社会主义建设者和接班人方面，责任更加重大。我将牢牢把握好学校为我们提供的平台和机会，坚定理想信念，切实落实立德树人根本任务；陶冶道德情操，努力向“经师和人师”相统一的大先生靠拢；涵养育人智慧，竭力为每个学生提供人生出彩的机会；秉持躬耕态度，做终身学习的践行者；勤修仁爱之心，在教育中播撒大爱；坚定树立弘道追求，为弘扬全人类共同价值尽己所能。

经济管理学院辅导员，2022年校级十佳辅导员陈思晓：教育家精神的丰富内涵和实践要求给了我明确的奋斗目标和极大的鼓舞，使我再一次深入思考作为辅导员应如何找准点位，发挥自身价值，做好学生们成长路上的人生导师和知心朋友。我想要先念好“四字诀”。一是“学”字当先，做本领过硬的辅导员。二是“导”字贯穿，做容光必照的辅导员。三是“精”字盘算，做心中有数的辅导员。四是“爱”字陪伴，做心无旁骛的辅导员。辅导员事业始于一腔热情，忠于一份责任，我希望日后能够成于一路坚持，归于一园桃李，培养更多胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新时代青年，做到无愧初心，不负使命。

北林附小教师，2022年最美综保人王浩：我认为身为一名基础教育工作者，要不忘立德树人根本任务，扎实推进理想信念教育进课堂。北林附小一直在推进课程思政研究，积极引导各学科教师充分挖掘课程内涵和思政元素。我也通过承担区级“十四五”课题，思考探索如何利用好课堂主阵地，将爱国主义教育融入小学语文习作教学中。在工作中，我和我的同事们始终坚持以雁阵精神为引领，怀揣格高志远、静待花开的教育情怀，真心做事、磊落做人、用心育人。虽然过程很辛苦，但看着孩子们点滴成长进步，一切付出都是值得的。今后我将朝着教育家精神的要求去追求、去努力、去实践，悉心培育着每一颗种子，陪着他们开花结果、长大成材。